——读《假如再让我做老师，我一定这样做！》有感   

　　   

　　《假如再让我做老师，我一定这样做》这篇文章，我读了三遍，每一遍都有不同的收获。   

　　第一遍读这篇文章时，我感觉是作者在写自己的教学回忆录，没有什么新鲜的。作者在文中详细的记叙了自己在教学生涯中的所见所闻所感。特别是回忆了发生在课堂上的一件小事，由于自己的疏忽大意让一个性格内向的小女孩林毅尿裤子的事情，以及当时的班主任邓桂霞老师在办公室的煤火炉上给林毅烤裤子的细节。三十年前发生在课堂上的细节，作者记忆犹新，说明这件事对作者触动非常大。特别是，作者连孩子的名字、班主任的名字都记得清清楚楚，就可想而知了。这个细节对我的触动也特别大。   

　　读到这里，我在想，邓桂霞老师，是一个多么像妈妈一样的老师啊！对孩子的爱，用一个极其微不足道的行为来诠释。没有豪言壮语，没有信誓旦旦，有的只是当孩子需要安慰的时候，默默地在温婴儿脖子上有白斑该怎么治暖着孩子的心。这是一种怎样的爱啊？这是慈母般的爱！林毅当时肯定很自患者之间相互分享成功治愈的经验卑，很害羞，但是，当她看到班主任老师在煤火炉上给自己烤棉裤时，她的自卑、羞愧的心理是不是一下子就完全消失了呢？这个给自己烤裤子的人，不是自己最亲最近的人吗？不是自己的妈妈吗？老师是多么的细心，多么的体贴啊！这样的老师才是学生最贴心的人，也是学生最需要的人，更是学生最尊敬的人。掩卷反思，我们对学生的关心、爱护和文中的班主任相比，实在是差的太远了。通过学习，在今后的日常教学、生活中应该多注意细节，切实做到关心每一个孩子，哪怕是他的鞋带开、衣服的扣子歪了，这些细节我们都不能忽视。   

　　老师的爱，在细节，在行动。一个真正爱孩子的老师，不需要什么豪言壮语，只要在日常生活中，细心地为孩子们做他们最需要的事，就是爱的体现。在孩子们最需要的时候，你就出现在他的背后，给他安慰和支持。这是一种心灵的慰藉。而大多时候，我们不是缺乏爱，而北京中科白癜风医院是缺少爱的行动。老师应该用实际行动来践行爱，而不是只把“爱”字挂在嘴边。帮孩子系系鞋带，擦擦泪痕，扯一扯皱了的衣领，这些举手之劳，出自老师的手，它便带着一股温暖，流向学生的心田。   

　　第二遍读这篇文章时，我感觉是作者在为我们传递教育的智慧。这是一篇有深度、有思想的、蕴含着深刻的教育教学智慧的好文章。一个老师，首先要具备的是爱自己的职业，而爱自己的职业的前提就是爱自己的学生。在日常教育教学中，我们老师的一言一行，乃至一笑一颦都在体现着对学生的爱和关心。教育之所以能够成功，就是因为老师爱孩子，爱是最好的教育。尊重是爱；平等是爱；信任是爱；呵护是爱；帮助是爱；批评是爱；欣赏学生的表现是爱；纠正学生的错误也是爱，大爱无声，至爱无言。像春雨滋润万物，像阳光普照大地，像宇宙包容日月星辰。   

　　第三遍读这篇文章时，我感到作者的这篇文章就是我们教书育人的行动的指南。如何教书，如何育人，作者已经在文章中非常明确地给我们指出来了：我们应该以一种全新的教学观念，去引导学生学习，而不是只会说教；我们应该把学生视为与我们平等人群，而不是我们高高在上、夸夸其谈不顾学生的感受的“权威”；我们不能再以纯粹的分数的高低来评价一个学生，而是应该从多角度多方位地去看待学生的独特的爱好；要做一个有爱心的导师，而不是一个只会照本宣科的“教书先生”。做一个导师，引导学生自主学习，自主管理。   

　　通过读书学习，我的认识也在不断地提高，观念也在不断地更新。老师应该与时俱进，适应新时代的教育革命，紧随课堂教学改革的步伐。加大课堂教学改革的力度，努力在日常教学中，培养学生的良好习惯，打造高素质的新一届学生，让他们在今后的各种人生竞争中取得最理想的成绩。